Вы услы­ши­те диа­лог. Опре­де­ли­те, какие из при­ве­ден­ных утвер­жде­ний А–G со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста (1 – True), какие не со­от­вет­ству­ют (2 – False) и о чем в тек­сте не ска­за­но, то есть на ос­но­ва­нии тек­ста нель­зя дать ни по­ло­жи­тель­но­го, ни от­ри­ца­тель­но­го от­ве­та (3 – Not stated). За­не­си­те номер вы­бран­но­го Вами ва­ри­ан­та от­ве­та в таб­ли­цу. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

A.  Toni informs Bill on what marks she has just given.

B.  Bill thinks reports are easier to write than narrative texts.

C.  Bill has never had enough imagination to write narrative texts.

D.  Some students make mistakes not paying attention to the exam questions.

E.  Toni thinks some students don’t write a plan for their report.

F.  Toni’s students normally check each other’s reports.

G.  It’s not a good idea to include your spelling mistakes to your checklists.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

1)  True

2)  False

3)  Not stated