Тип Д40 C2 № 331 

Развернутое письменное высказывание по проблеме
i
Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите свое мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.
Comment on one of the following statements.
1. Some people believe that English should be the only foreign language taught at our schools. Others think that German, French and Spanish should continue.
2. Nature is powerful enough to oppose any harmful human interference.
What is your opinion? Do you agree with this statement? Write 200–250 words. Use the following plan:
− make an introduction (state the problem)
− express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion
− express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion
− explain why you don’t agree with the opposing opinion
− make a conclusion restating your position
Спрятать пояснениеПояснение. Чтобы успешно написать высказывание с элементами рассуждения следует:
- строить высказывания в соответствии с предложенным планом;
- начинать введение с общего представления темы и предложения, отображающего ее проблемный характер;
- во введении необходимо перефразировать тему/проблему, используя синонимичные выражения;
- в основной части сначала высказать свое мнение и аргументировать его, затем представить точки зрения других людей и дать аргументацию, почему с ними не согласны;
- приводя контраргументы, отстаивая свою точку зрения, желательно использовать перифраз, синонимию;
- в заключительном абзаце еще раз указать на проблемный характер темы, показать, что вы способны видеть и другие точки зрения, тем не менее ваша кажется вам более убедительной;
- делить текст на абзацы, которые отражают содержательную и логическую структуру текста;
- сделать введение и заключение приблизительно одинаковыми по объему;
- разбить основную часть как минимум на два абзаца, приблизительно одинаковых по размеру;
-следить за тем, чтобы общий объем основной части был не меньше общего объема введения и заключения;
- особое внимание уделять средствам логической связи текста, как внутри предложения, так и между предложениями.
После выполнения задания уделите внимание проверке и подсчету количества слов (должно быть 200–250 слов).
Пример сочинения:
There are 6000 languages spoken throughout the world. Some of them including English, French, German, Spanish, Russian and Arabic are considered to be languages of wider communication around the world.
I think it is very difficult for an average pupil to learn two or more foreign languages because there are a lot of other subjects at school. To my mind, only English should be taught at all schools because it has long been accepted to be a global language. It is the language of science, culture, international politics and economy. Besides, it is the language of most international business deals and organizations. If you speak English fluently, you can communicate with people of different nationalities. I believe that it is better to know one language perfectly than to speak in broken German, French and Spanish.
But nowadays many people learn two or more languages. Some of them find it necessary to acquire a second language for practical purposes such as business. Other people are just interested in foreign languages. Furthermore, learning foreign languages has a great number of advantages. People who learn foreign languages expand their horizons and improve their thinking abilities. They enjoy social and employment advantages and they have the chance to get a better job than people who speak only one language. In addition, a person who speaks several languages sees the world from two or more perspectives.
To sum up, it's up to you to decide whether to learn one or several foreign languages. Anyway, if you speak several languages, you have more chances to make a career and to be successful.
Спрятать критерииКритерии проверки: | Критерий | Критерии оценивания ответа на задание С2 | Баллы | | K1 | Решение коммуникативной задачи | |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 нарушение нейтрального стиля) | 3 |
Задание выполнено в основном: но 1–2 аспекта содержания, указанные в задании, раскрыты не полностью или неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускается 2–3 нарушения нейтрального стиля) | 2 |
Задание выполнено не полностью: в содержании нераскрыты 1–2 аспекта, ИЛИ 3–4 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт, и 1–2 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускается 4 нарушения нейтрального стиля) | 1 |
Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла,ИЛИ ответ не соответствует требуемому объему, ИЛИ более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т. е. текстуально совпадает с опубликованным источником) | 0 |
| K2 | Организация текста | |
|---|
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; структура текста соответствует предложенному плану; текст правильно разделен на абзацы | 3 |
| Высказывание в основном логично (имеются 1–2 логические ошибки), И/ИЛИ имеются 1–2 недостатка при использовании средств логической связи, И/ИЛИ имеются 1–2 отклонения от плана в структуре высказывания, И/ИЛИ имеются 1–2 недостатка при делении текста на абзацы | 2 |
| В высказывании имеются 3–4 логические ошибки, И/ИЛИ имеются 3–4 ошибки в использовании средств логической связи, И/ИЛИ имеются 3–4 отклонения от предложенного плана; имеются 3–4 недостатка в делении текста на абзацы | 1 |
| В высказывании имеются 5 и более логических ошибок, И/ИЛИ имеются 5 и более ошибок в использовании средств логической связи, И/ИЛИ предложенный план ответа полностью не соблюдается, И/ИЛИ деление текста на абзацы отсутствует | 0 |
| K3 | Лексика | |
|---|
| Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания; практически нет нарушений в использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) | 3 |
| Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, однако встречаются 2–3 лексические ошибки, ИЛИ словарный запас ограничен, но лексика использована правильно | 2 |
| Используемый словарный запас не вполне соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки | 1 |
| Используемый словарный запас не соответствует высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок | 0 |
| K4 | Грамматика | |
|---|
| Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 не повторяющиеся грамматические ошибки) | 3 |
| Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки | 2 |
| Используемые грамматические средства не вполне соответствуют высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок | 1 |
Используемые грамматические средства не соответствуют высокому уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок
| 0 |
| K5 | Орфография и пунктуация | |
|---|
| Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускаются 1 орфографическая И/ИЛИ 1 пунктуационная ошибка) | 2 |
| В тексте имеются 2–4 орфографические И/ИЛИ пунктуационные ошибки | 1 |
| В тексте имеются 5 и более орфографических И/ИЛИ пунктуационных ошибок | 0 |
| Максимальное количество баллов | 14 |