Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 39 № 14980
i

Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.

 

When you conduct research for a paper, you use many different sources. A primary source may be a letter, a diary, an interview, a speech, a law, a photograph, or a newspaper article written at the time of the event. A primary source provides firsthand information about an event from the perspective of someone who was present when that event occurred. A secondary source, such as an encyclopedia, a textbook, a biography or a research article, is a collection and interpretation of information gathered from other sources after the event has happened. If you look at the last page of an encyclopedia entry or a research paper, you may see a list of articles and books that the author consulted. By understanding the difference between primary and secondary sources, you can use the right information to support your research and draw accurate conclusions.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

По­лез­но вна­ча­ле про­чи­тать текст за­да­ния про себя; вы­де­лить труд­ные для про­из­но­ше­ния слова; раз­ме­тить ин­то­на­цию; про­чи­тать текст ше­по­том, а потом вслух, об­ра­щая вни­ма­ние на слит­ность и бег­лость речи.

Читая текст, из­бе­гай­те не­обос­но­ван­ных пауз в речи, верно рас­став­ляй­те уда­ре­ния и пра­виль­но ис­поль­зуй­те ин­то­на­цию, не на­ру­шай­те нормы про­из­но­ше­ния слов.

При­ве­дем тран­скрип­ции не­ко­то­рых слож­ных слов:

conduct /kənˈdʌkt/

primary /ˈpraɪmerɪ/

perspective /pəˈspek.tɪv/

occurred /əˈkɜːd/

encyclopedia /ɪnˌsaɪ.kləˈpiː.di.ə/

biography /baɪˈɒɡrəfi/

accurate /'ækjərət/

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Фо­не­ти­че­ская сто­ро­на речи

Речь вос­при­ни­ма­ет­ся легко: не­обос­но­ван­ные паузы от­сут­ству­ют; фра­зо­вое уда­ре­ние и ин­то­на­ци­он­ные кон­ту­ры, про­из­но­ше­ние слов — без на­ру­ше­ний нормы; до­пус­ка­ет­ся не более 5 фо­не­ти­че­ских оши­бок, в том числе 1–2 ошиб­ки, ис­ка­жа­ю­щие смысл

1

Речь вос­при­ни­ма­ет­ся с тру­дом из-за боль­шо­го ко­ли­че­ства не­есте­ствен­ных пауз, за­пи­нок, не­вер­ной рас­ста­нов­ки уда­ре­ний и оши­бок в про­из­но­ше­нии слов,

ИЛИ сде­ла­но более 5 фо­не­ти­че­ских оши­бок,

ИЛИ сде­ла­но 3 и более фо­не­ти­че­ские ошиб­ки, ис­ка­жа­ю­щие смысл

0
Мак­си­маль­ный балл1
Источник: Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та 11.02.2026. Ва­ри­ант АЯ2510201