Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 38 № 14659
i

38.1.  Imagine that you are doing a project on why Zetlanders rarely buy Christmas presents online. You have found some data on the subject  — the results of a survey (see the table below).

Comment on the survey data and give your opinion on the subject of the project.

The survey question:

Why do you rarely buy Christmas presents online?

ReasonsNumber of respondents (%)
Difficult to find a highquality presen52
The photo may be deceptive18
Choosing takes too much time13
Late delivery11
No gift packaging6

 

Write 200–250 words.

Use the following plan:

— make an opening statement on the subject of the project;

— select and report 2–3 facts;

— make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;

— outline a problem connected with buying presents online and suggest a way of solving it;

— conclude by giving and explaining your opinion on whether it is advisable to buy presents online.

 

38.2.  Imagine that you are doing a project on the most effective method of learning new words in a foreign language for Zetland teenagers. You have found some data on the subject  — the results оf a survey (see the pie chart below).

Comment on the survey data and give your opinion on the subject of the project.

The survey question:

What is the most effective method of learning new words in a foreign language?

Write 200–250 words.

Usе thе following plan:

— makе an opening statement on the subject of the project;

— select and report 2–3 facts;

— make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;

— outline a problem that can arise with learning a foreign language and suggest a way of solving it;

— conclude by giving and explaining your opinion on the importance of learning foreign languages.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

38.1.  Many people believe that online shopping is very convenient. Although, there is a number of those who do not. The aim of the project I am currently working on is to find out what Zetlanders think about online shopping, in particular buying Christmas presents online. We conducted a study and you can see the results in the table.

Most of the respondents (52%) claimed that it is difficult to find a high-quality present online. Less people (18%) said that the photo of product can be deceptive. It is difficult to argue as far as the photo looks differently on different gadgets depending on screen settings. Moreover, sometimes online shops make deceptive photos purposefully. Fewer people (13%) said that choosing a present online takes too much time. I would say that shopping offline takes much time a lot, especially in the "high season" before big holidays. For me Christmas sales at shops are a disaster with crowds of people, lots of noise and tons of wasted time.

It is worth mentioning that late delivery was a suprisingly unpopular asnwer, though it is a big problem in "high season", one's orders can be not only delated but also simply lost.

In conclusion, I firmly believe that buying Christmas presents online can save not only money but also time. I would advise everyone to shop online but in advance not to get your orders delayed in the Christmas rush. (233 words)

 

38.2.  We live in a world which is united by the Internet and therefore more and more people think that leaning foreign languages is very important. It enables them to communicate with people from different countries. The aim of the project I am currently working on is to find out how Zetlanders choose their way of learning new words in a foreign language. As part of my project, I have found and analyzed some relevant data presented in the pie chart.

According to the data, people use a few methods of learning new words. The most popular one (48%) is making paper cards with words. Though, using mobile apps (20%) and making sentences with new words (18%) are used quite often as well.

It is worth mentioning that using mnemonic techniques (9%) is slightly more frequently chosen than learning lists of words by heart (5%).

Obviously, it is very difficult to learn new language, it takes much time and effort to speak it fluently. Though, learning a foreign language and of course, new words in a foreign language gives you a freedom of communication. That is why it is crucial to keep doing efforts.

In conclusion, I think that the best way to learn new words in a foreign language is combining different methods stated in the chart and also watching films and reading books. (219 words)

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рий Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние Баллы
K1Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи

За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью: со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет полно и точно все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии; сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но (до­пус­ка­ет­ся 1 не­пол­ный/не­точ­ный ас­пект и 1 на­ру­ше­ние ней­траль­но­го стиля)

3

За­да­ние вы­пол­не­но в ос­нов­ном: 1 ас­пект не рас­крыт осталь­ные

рас­кры­ты полно),

ИЛИ 1 ас­пект не рас­крыт, и 1 рас­крыт не­пол­но/не­точ­но,

ИЛИ 2–3 ас­пек­та рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но; сти­ле­вое оформ­ле­ние речи в ос­нов­ном пра­виль­но (до­пус­ка­ют­ся 2–3 на­ру­ше­ния ней­траль­но­го стиля)

2

За­да­ние вы­пол­не­но не пол­но­стью: 1 ас­пект не рас­крыт, и 2–3 рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но,

ИЛИ 2 ас­пек­та не рас­кры­ты (осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ 2 ас­пек­та со­дер­жа­ния не рас­кры­ты и 1 рас­крыт не­пол­но/ не­точ­но,

ИЛИ 4–5 ас­пек­тов рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но; име­ют­ся ошиб­ки в сти­ле­вом оформ­ле­нии речи (до­пус­ка­ют­ся 4 на­ру­ше­ния ней­траль­но­го стиля)

1

За­да­ние не вы­пол­не­но: все слу­чаи, не ука­зан­ные в оце­ни­ва­нии на 1, 2 и 3 балла, ИЛИ ответ не со­от­вет­ству­ет тре­бу­е­мо­му объёму,

ИЛИ более 30% от­ве­та имеет не­про­дук­тив­ный ха­рак­тер (т. е. тек­сту­аль­но сов­па­да­ет с опуб­ли­ко­ван­ным ис­точ­ни­ком)

0
K2Ор­га­ни­за­ция тек­ста

Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но, струк­ту­ра тек­ста со­от­вет­ству­ет пред­ло­жен­но­му плану, текст пра­виль­но раз­делён на аб­за­цы сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но

3

Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но, струк­ту­ра тек­ста со­от­вет­ству­ет пред­ло­жен­но­му плану, текст пра­виль­но раз­делён на аб­за­цы, сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но (до­пус­ка­ет­ся 1–3 ошиб­ки)

2
В вы­ска­зы­ва­нии име­ют­ся 4–5 оши­бок в ор­га­ни­за­ции тек­ста

И/ИЛИ от­сут­ству­ет вступ­ле­ние или за­клю­че­ние

1
В вы­ска­зы­ва­нии име­ют­ся 6 и более оши­бок в ор­га­ни­за­ции тек­ста,

И/ИЛИ от­сут­ству­ет вступ­ле­ние и за­клю­че­ние,

И/ИЛИ пред­ло­жен­ный план от­ве­та пол­но­стью не со­блю­да­ет­ся,

И/ИЛИ от­сут­ству­ет де­ле­ние на аб­за­цы

0
K3Лек­си­ка

Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, прак­ти­че­ски нет на­ру­ше­ний ис­поль­зо­ва­нии лек­си­ки (до­пус­ка­ет­ся 1 лек­си­че­ская ошиб­ка)

3

Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, од­на­ко име­ют­ся 2–3 лек­си­че­ские ошиб­ки,

ИЛИ сло­вар­ный запас огра­ни­чен, но лек­си­ка ис­поль­зо­ва­на пра­виль­но

2

Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас не впол­не со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 4 лек­си­че­ские ошиб­ки

1

Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас не со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 5 и более лек­си­че­ских оши­бок

0
K4Грам­ма­ти­ка

Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, на­ру­ше­ний прак­ти­че­ски нет (до­пус­ка­ют­ся 1–2 не­по­вто­ря­ю­щи­е­ся грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки)

3

Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, од­на­ко в тек­сте име­ют­ся 3–4 грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

2

Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства не впол­не со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 5–7 грам­ма­ти­че­ских оши­бок

1

Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства не со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, име­ют­ся 8 и более грам­ма­ти­че­ских оши­бок

0
K5Ор­фо­гра­фия и пунк­ту­а­ция

Ор­фо­гра­фи­че­ские ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют. Текст раз­делён на пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем (до­пус­ка­ет­ся 1 ор­фо­гра­фи­че­ская

И/ИЛИ 1 пунк­ту­а­ци­он­ная ошиб­ка)

2

В тек­сте име­ют­ся 2–4 ор­фо­гра­фи­че­ские

И/ИЛИ пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки

1

В тек­сте име­ют­ся 5 и более ор­фо­гра­фи­че­ских

И/ИЛИ пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок

0
Мак­си­маль­ный балл14
Источник: ЕГЭ−2025. До­сроч­ная волна. (Ва­ри­ант ФИПИ)