Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 38 № 11735
i

Вы­бе­ри­те толь­ко ОДНО из двух пред­ло­жен­ных за­да­ний (38.1 или 38.2). Ука­жи­те его номер и вы­пол­ни­те со­глас­но дан­но­му плану. В от­ве­те на за­да­ние 38 чис­ли­тель­ные пи­ши­те циф­ра­ми.

 

38.1.  Imagine that you are doing a project on why young people in Zetland do extreme sports. You have found some data on the subject  — the results of the opinion polls (see the table below).

Comment on the data in the table and give your opinion on the subject of the project.

 

MotivesNumber of young athletes (%)
То get some adrenalin47
То follow modern trends15
To increase self-⁠confidence14
To fight fears and stress13
To explore one's limits11

 

Write 200–250 words.

Use the following plan:

—  make an opening statement on the subject of the project;

—  select and report 2–3 facts;

—  make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;

—  outline a problem that can arise with doing extreme sports and suggest a way of solving it;

—  conclude by giving and explaining your opinion on the role of extreme sports in the life of young people.

 

38.2.  Imagine that you are doing a project on what problems large cities in Zetland face. You have found some data on the subject  — the results оf the opinion polls (see the pie chart below).

Comment on the data in the diagram and give your opinion on the subject of the project.

 

What problems large cities in Zetland face

Write 200–250 words.

Use the following plan:

—  make an opening statement on the subject of the project;

—  select and report 2–3 facts;

—  make 1–2 comparisons where relevant and give your comments;

—  outline a problem that can arise with life in large cities for teens and suggest a way of solving it;

—  conclude by giving and explaining your opinion on the disadvantages of living in large cities.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

38.1.  Nowadays extreme sports are very popular among young people. The aim of the project I am currently working on is to find out why young people in Zetland do extreme sports. As part of my project, I have found and analyzed some relevant data presented in the table.

According to the data, there is quite a wide range of reasons why younger generation is fond of extreme sports. It is clear that getting some adrenalin is at the top of the table, 47% of the respondents named it. Following modern trends and increasing self-⁠confidence are also quite popular with young sportsmen in Zetland (15% and 14% respectively), whereas fighting fears and stress and exploring their limits appear to be the least popular reasons to do extreme sports.

It is worth mentioning that getting some adrenalin encourages young people three times more often than following modern trends. Obviously, doing extreme sports such as snowboarding and windsurfing helps them get new and exciting emotions.

One problem that is usually associated with doing extreme sports is the high risk of being traumatized. People, especially adolescents, usually start doing extreme sports unaided. One solution to this problem is to organize volunteers centres where well-⁠qualified trainers can explain the basic rules that will help avoid injuries.

In conclusion, I think that extreme sports play the great role in the life of young people. It is a nice way to spend their pastimes actively. (238 words)

 

38.2.  Recent studies show that the population continues to increase, moreover, the great number of people move to cities. The aim of the project I am currently working on is to find out what problems large cities in Zetland face. As part of my project, I have found and analyzed some relevant data presented in the pie chart.

According to the data, there is quite a wide range of problems what can occur in modern cities. It is clear that traffic jams are at the top of the table, 46% of the respondents named it. Too many migrants and industrial pollution are also quite discussed issues in Zetland (19% and 16% respectively), whereas a high population density and a high crime rate appear not to be particularly dramatic challenges right now.

It is worth mentioning that traffic management system bothers people nine times more often than their security. Obviously, the security services work more effectively than the department of traffic.

One problem that is usually associated with life in large cities for teenagers is the lack of places where they can get together in order to make art. So that they usually occupy abandoned buildings that is not safe. One solution to this problem is to open special centres for the adolescents where they can express themselves in the care of volunteers.

In conclusion, I firmly believe that despite disadvantages that living in a big city can have, it is obviously a further step in the evolution. All together people can overcome the difficulties. (253 words)

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рий Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние Баллы
K1Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи

За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью: со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет полно и точно все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии; сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но (до­пус­ка­ет­ся 1 не­пол­ный/не­точ­ный ас­пект и 1 на­ру­ше­ние ней­траль­но­го стиля)

3

За­да­ние вы­пол­не­но в ос­нов­ном: 1 ас­пект не рас­крыт, осталь­ные рас­кры­ты полно

ИЛИ

1 ас­пект не рас­крыт, и 1 рас­крыт не­пол­но/⁠не­точ­но

ИЛИ

2–3 ас­пек­та рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но; сти­ле­вое оформ­ле­ние речи в ос­нов­ном пра­виль­но (до­пус­ка­ют­ся 2–3 на­ру­ше­ния ней­траль­но­го стиля)

2

За­да­ние вы­пол­не­но не пол­но­стью: 1 ас­пект не рас­крыт, и 2–3 рас­кры­ты не­пол­но/⁠не­точ­но

ИЛИ

2 ас­пек­та не рас­кры­ты (осталь­ные рас­кры­ты полно)

ИЛИ

2 ас­пек­та со­дер­жа­ния не рас­кры­ты и 1 рас­крыт не­пол­но/⁠не­точ­но

ИЛИ

4–5 ас­пек­тов рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но; име­ют­ся ошиб­ки в сти­ле­вом оформ­ле­нии речи (до­пус­ка­ют­ся 4 на­ру­ше­ния ней­траль­но­го стиля)

1

За­да­ние не вы­пол­не­но: все слу­чаи, не ука­зан­ные в оце­ни­ва­нии на 1, 2 и 3 балла

ИЛИ

Ответ не со­от­вет­ству­ет тре­бу­е­мо­му объ­е­му

ИЛИ

Более 30% от­ве­та имеет не­про­дук­тив­ный ха­рак­тер (то есть тек­сту­аль­но сов­па­да­ет с опуб­ли­ко­ван­ным ис­точ­ни­ком)

0
K2Ор­га­ни­за­ция тек­ста

Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но, струк­ту­ра тек­ста со­от­вет­ству­ет пред­ло­жен­но­му плану, текст пра­виль­но раз­де­лен на аб­за­цы, сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но

3

Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но, струк­ту­ра тек­ста со­от­вет­ству­ет пред­ло­жен­но­му плану, текст пра­виль­но раз­де­лен на аб­за­цы, сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но (до­пус­ка­ет­ся 1–⁠3 ошиб­ки)

2

В вы­ска­зы­ва­нии име­ют­ся 4–5 оши­бок в ор­га­ни­за­ции тек­ста

И/ИЛИ

От­сут­ству­ет вступ­ле­ние или за­клю­че­ние

1

В вы­ска­зы­ва­нии име­ют­ся 6 и более оши­бок в ор­га­ни­за­ции тек­ста

И/ИЛИ

От­сут­ству­ет вступ­ле­ние и за­клю­че­ние

И/ИЛИ

Пред­ло­жен­ный план от­ве­та пол­но­стью не со­блю­да­ет­ся

И/ИЛИ

От­сут­ству­ет де­ле­ние на аб­за­цы

0
K3Лек­си­ка

Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, прак­ти­че­ски нет на­ру­ше­ний ис­поль­зо­ва­нии лек­си­ки (до­пус­ка­ет­ся 1 лек­си­че­ская ошиб­ка)

3

Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, од­на­ко име­ют­ся 2–3 лек­си­че­ские ошиб­ки

ИЛИ

Сло­вар­ный запас огра­ни­чен, но лек­си­ка ис­поль­зо­ва­на пра­виль­но

2

Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас не впол­не со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 4 лек­си­че­ские ошиб­ки

1

Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас не со­от­вет­ству­ет вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 5 и более лек­си­че­ских оши­бок

0
K4Грам­ма­ти­ка

Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, на­ру­ше­ний прак­ти­че­ски нет (до­пус­ка­ют­ся 1–2 не­по­вто­ря­ю­щи­е­ся грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки)

3

Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, од­на­ко в тек­сте име­ют­ся 3–⁠4 грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

2

Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства не впол­не со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, в тек­сте име­ют­ся 5–⁠7 грам­ма­ти­че­ских оши­бок

1

Ис­поль­зу­е­мые грам­ма­ти­че­ские сред­ства не со­от­вет­ству­ют вы­со­ко­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, име­ют­ся 8 и более грам­ма­ти­че­ских оши­бок

0
K5Ор­фо­гра­фия и пунк­ту­а­ция

Ор­фо­гра­фи­че­ские ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют. Текст раз­де­лен на пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем (до­пус­ка­ет­ся 1 ор­фо­гра­фи­че­ская И/ИЛИ 1 пунк­ту­а­ци­он­ная ошиб­ка)

2

В тек­сте име­ют­ся 2–4 ор­фо­гра­фи­че­ские И/ИЛИ пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки

1

В тек­сте име­ют­ся 5 и более ор­фо­гра­фи­че­ских И/ИЛИ пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок

0
Мак­си­маль­ный балл14
Раздел кодификатора ФИПИ: 4.6 Опи­са­ние со­бы­тий/фак­тов/яв­ле­ний