Тип 37 № 13342 
Электронное письмо личного характера. Задания для подготовки
i
You have received an email message from your English-speaking pen-friend Sandy:
| From: Sandy@mail.uk |
| To: Russian_friend@ege.ru |
| Subject: School cafeteria |
| ...Today we had an international cuisine day in our school cafeteria. In addition to the usual chicken nuggets and hamburgers there were two new stands: one with Mexican food and the other one with Asian food! I usually bring my own lunch from home, but today I ate Asian food which I love. What kind of food do they serve in your school cafeteria? Do you prefer buying food at school or bringing your lunch from home and why? How long is your lunch break? By the way, I’ve started doing yoga! We have a great teacher in our yoga class!... |
Write a letter to Sandy.
In your letter:
— answer her questions;
— ask 3 questions about her yoga teacher.
Write 100−140 words.
Remember the rules of letter writing.
Пояснение. Dear Sandy,
Thanks for your e-mail. I’m always happy to hear from you.
It's great that you had an international cuisine day in your school cafeteria! Well, let me tell you about my school cafeteria. So, traditional soups, salads, meat and fish dishes with rice or pasta are usually served in my school cafeteria. They are quite tasty and cheap. However, I prefer brining my lunch from home as I'm a vegetarian. Also, it saves my time because I don't have to stand in a line. Moreover, our lunch break is only twenty minutes.
By the way, it's great that you’ve started doing yoga. Is your yoga teacher young? Has he/she got any certificates? Is he/she nice?
That's all for now. Looking forward to hearing from you.
Best wishes,
Dana
(130 words)
Критерии проверки:| Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы |
|---|
| K1 | Решение коммуникативной задачи | |
|---|
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2 |
Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1 |
Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ 6 аспектов раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму | 0 |
| K2 | Организация текста | |
|---|
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2 |
| Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1 |
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0 |
| K3 | Языковое оформление текста | |
|---|
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2 |
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1 |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0 |
| Максимальный балл | 6 |
Примечание.
1. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается в 0 баллов по всем критериям оценивания выполнения этого задания.
2. В развёрнутых ответах на бланке № 2 следует соблюдать все правила орфографии английского языка, включая использование надстрочных и подстрочных диакритических знаков.
PDF-версии: