PDF-версии: 
You have received an email message from your English-speaking pen-friend Molly:
| From: Friend@mail.uk |
| To: Russian_friend@ege.ru |
| Subject: Welcome |
I looked after my little sister. Do you think babysitting is a hard work? Do you agree to look after kids when parents ask you to do it? Would you like to be a single child in the family? Why? Moreover, I'm going to visit New York with my cousin soon and stay there for a week. |
Write an email to Molly.
In your message:
— answer her questions;
— ask 3 questions about her visit to New York.
Write 100–140 words.
Remember the rules of email writing.
Пояснение. Dear Molly,
How is it going? Thanks for your recent letter. It was very kind of you to drop me a line.
I believe you had a great time babysitting! Yes, it's quite tough to look after little kids. However, if I'm asked to do it, I'm happy to spend some time with babies as for being the only child in the family. I don't think it would be nice because life without siblings is boring. Moreover, taking care of them brings happiness to me.
Besides, it's wonderful that you're going to stay in New York. I hope it will be an unforgettable week. So what is your cousin's name? Will you visit some museums? Will you have any city tours?
Anyway, I must go now. My school bus is about to leave.
Write back soon!
Best wishes,
Amy
| Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Решение коммуникативной задачи | |
Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2 | |
Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1 | |
Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ 6 аспектов раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму | 0 | |
| K2 | Организация текста | |
Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2 | |
| Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1 | |
Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0 | |
| K3 | Языковое оформление текста | |
Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2 | |
Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1 | |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0 | |
| Максимальный балл | 6 | |
Примечание.
1. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается в 0 баллов по всем критериям оценивания выполнения этого задания.
2. В развёрнутых ответах на бланке № 2 следует соблюдать все правила орфографии английского языка, включая использование надстрочных и подстрочных диакритических знаков.